က်ည္သင္႕၀င္ေသာ ဥယ်ာဥ္မွဴးမွ . . .

ေရွး႐ႈေမတၱာ၊ က႐ုဏာႏွင့္

နာနာၾကင္ၾကင္၊ အျပစ္ျမင္တုိင္း

၀မ္းတြင္မသို၊ ဟုတ္တုိင္းဆုိ၍

က်ိဳးလိုစိတ္က၊ ဆံုးမတတ္သူ

ဆရာဟူ၏။

ဆရာ့စိတ္ေနသေဘာထားကို ေပၚလြင္ထင္ ဟပ္ေစသည့္ လကၤာတစ္ပုဒ္ကို မန္လည္ဆရာေတာ္ ဘုရားႀကီးက မဃေဒ၀ တြင္ ေရးသားထားသည္ကို ကၽြန္ေတာ္ေလ့လာမွတ္သားဖူးပါသည္။ ဆရာတုိင္း ၏ႏွလံုးသားတြင္ ေမတၱာ၊ က႐ုဏာတုိ႔အား ေရွ႕တန္း ျပကာ မိမိတို႔စိတ္ထဲတြင္ တပည့္မ်ားမွ မေကာင္းမႈ စိတ္ထားမ်ားကိုေတြ႕ရွိရ၍ ဘ၀င္မက်ေသာအခါ စိတ္ထဲ၊ ၀မ္းထဲတြင္ မထားရွိဘဲ ေဘြေဘြဘြင္းဘြင္း ေျပာဆုိဆံုးမတတ္ၾကသည္။  ထုိသုိ႔ဆရာက ဆံုးမ လုိက္သည့္အခါတုိင္း အသိတရားႏုနယ္ေသးေသာ တပည့္ကေလးမ်ားစိတ္တြင္ စိတ္ဆုိးေဒါသထြက္ ေလ့ရွိၾကသည္။သို႔ေသာ္ အခ်ိန္တန္ လူလားေျမာက္ ကာ မိမိေျခေထာက္ေပၚ စံုရပ္ၾကရသည့္အခါ ကုိယ့္ ဘ၀ရည္မွန္းခ်က္ပန္းတုိင္သို႔ ေရာက္ရွိေသာအခါမွ ငယ္စဥ္ခါ ဆရာမ်ားကဆူခဲ့၊ ႐ိုက္ႏွက္ဆံုးမခဲ့မႈကိုျပန္ ေျပာင္းေအာက္ေမ့သတိရကာ ေက်းဇူးတရားမ်ားႏွင့္ ဆရာမ်ားကို နားလည္လာၾကသည္။ တပည့္မ်ား အား ဘ၀ပန္းတုိင္ျမင့္ျမင့္မားမားေရာက္ရွိေစဖုိ႔ဆႏၵ ေဒါေသာျဖင့္ အမွတ္မထင္ေျပာဆုိဆံုးမမိလိုက္သည့္ စကားတစ္ခြန္းေၾကာင့္ ဆရာတစ္ဦး၏ အသက္တစ္ ေခ်ာင္းကို လြယ္လြယ္ကူကူပင္ ေခၚငင္ႏုတ္ယူခဲ့ၾက သည္။ သည္ျဖစ္ရပ္ေလးကို ကၽြန္ေတာ္လူမႈစာ မ်က္ႏွာကြန္ရက္ေပၚတြင္ ဆုိ႔နင့္မြန္းက်ပ္မႈမ်ားႏွင့္ အတူ ျမင္ေတြ႕ဖတ္႐ႈမိခဲ့ပါသည္။

၂၀၁၇ ခုႏွစ္၊ ဇန္န၀ါရီ ၁၈ရက္က ျဖစ္ပြားခဲ့ ေသာ ကခ်င္ျပည္နယ္၊ ဖားကန္႔ၿမိဳ႕နယ္၊ နမ့္မျဖစ္ရြာ မွ အလယ္တန္းျပေက်ာင္းဆရာေလး ကိုေအာင္ဇင္ ထြန္း၏ ျဖစ္ရပ္ျဖစ္သည္။ ႏုိင္ငံေတာ္အတြက္ ရွား ပါးေသာ အရြယ္ေကာင္း၊ ပညာတတ္ေက်ာင္းဆရာ တစ္ဦးကို နစ္နာဆံုး႐ံႈးလုိက္ရသကဲ့သို႔ မိဘ၊ ညီ အစ္ကို ေမာင္ႏွမ၊ ေဆြမ်ိဳးအသိုင္းအ၀န္းမ်ားအတြက္ ရင္ထုမနာ ခံစားေစရမည္မွာ အမွန္ပင္ျဖစ္သည္။ ထုိျဖစ္စဥ္သည္ ျမန္မာ့ပညာေရးေလာကႏွင့္ အနာ ဂတ္သားေကာင္းရတနာမ်ားကိုလမ္းျပျပဳစုပ်ိဳးေထာင္ ေပးမည့္ ဥယ်ာဥ္မွဴးေကာင္းတစ္ေယာက္ လက္လႊတ္ ဆံုး႐ံႈးရျခင္းပင္။ ဆရာေလးေျပာထြက္ ဆံုးမလုိက္ ေသာ စကားသည္ သတ္ပစ္ေလာက္ေအာင္ပင္ နာ ၾကည္းမုန္းတီးစရာေကာင္းေန၏ေလာ။ႏႈတ္ျဖင့္ေျပာ သည္ကို ႏႈတ္ျဖင့္သာ ျပန္လည္ရွင္းဖုိ႔လုိပါသည္။ အခု ေတာ့ အၿငိဳးအေတးစုကာ လက္ညိႇဳးေကြးျပဳ ေျဖရွင္း လိုက္ျခင္းကား လူမဆန္ေသာလုပ္ရပ္ဟု ဆုိခ်င္ သည္။ ေျမျဖဴသာကိုင္ေသာ ဆရာတစ္ေယာက္ကို လက္နက္ကိုင္သူေတြက အႏုိင္က်င့္သတ္ျဖတ္ရဲျပ ျခင္းသည္ သရဲေဘာေၾကာင္လမ္းစဥ္ပင္ျဖစ္သည္။ မိမိတို႔ရြာအား တကူးတက လာေရာက္ၿပီး အေန အစားပင္ပန္းဆင္းရဲစြာ ေနထုိင္ၾကသည့္ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားဆုိသည္မွာ မိမိတုိ႔ရင္ေသြးမ်ားကိုပင္ ပညာသင္ၾကားေပးေနသူမ်ားျဖစ္ေၾကာင္းေတာ့  အသိတရားထားရွိသင့္သည္။

ႏုိင္ငံ၏ နယ္စြန္၊နယ္ဖ်ား ဥပေဒႏွင့္လည္း အလွမ္းေ၀းေသာအရပ္၊ လမ္းပန္းဆက္သြယ္ေရး ခက္ခဲေသာေက်းရြာမ်ားရွိ ကေလးငယ္မ်ားကို သြား ေရာက္ပညာသင္ၾကားေပးေနေသာ အစိုးရခန္႔ပညာ ေရး၀န္ထမ္း ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားအတြက္ ထိတ္လန္႔ တုန္လႈပ္ဖြယ္ ျဖစ္စဥ္ျဖစ္သည္။ နာသံုးနာျဖင့္ မြန္ ျမတ္ခံယူစိတ္ထားကာ   တပည့္ကေလးမ်ားအား ပညာတတ္ေျမာက္ေအာင္ မခိုမကပ္အမွန္သင္ၾကား ေပးရာတြင္ အဆုိပါသတ္ျဖတ္ခံရသူ ေက်ာင္းဆရာ ေလးကဲ့သို႔ ျပႆနာျဖင့္ မလြဲမေသြမၾကံဳႀကိဳက္ပါဟု မည္သူကမွ် အာမခံခ်က္မေပးႏုိင္ေခ်။

ေက်ာင္းဟူသည္ကား စည္းကမ္းကိုအေျချပဳ ကာ ပညာသင္ၾကားေပးရာေနရာျဖစ္သည္။ အခ်ိဳ႕ ဖြံ႕ၿဖိဳးမႈအားနည္းေသာေဒသမ်ားတြင္  စည္းကမ္း မလုိက္နာခ်င္ေသာ ေက်ာင္းသားမ်ားေနာက္တြင္ သည္းသည္းလႈပ္မိဘမ်ား ရွိေနသည္ဆုိေတာ့ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား၏ သင္ၾကားေပးမႈအပုိင္းတြင္ ခက္ေတာ့ ခက္ေခ်ပါသည္။လမ္းပန္းဆက္သြယ္ေရးခက္ခဲေသာ ေ၀းသီေခါင္ေဒသရွိ ေက်းရြာမ်ား၏ ပညာေရးသည္ တကယ့္မဟာအက်ပ္အတည္းပင္။

ကၽြန္ေတာ္ႏွင့္ ခင္မင္ရင္းႏွီးေသာ မူလတန္းျပ ေက်ာင္းဆရာမေလးတစ္ဦးက ေျပာဖူးသည္။

““ငါတုိ႔ကေလးကို မ႐ိုက္နဲ႔။ မႀကိဳက္ဘူး။ မင္းတုိ႔ စာမတတ္လည္း ငါတုိ႔ဘာမွ ျဖစ္မသြားဘူး”” ဟူ၍ ေက်ာင္းသားမိဘကေက်ာင္းသို႔ကုိယ္တုိင္လာေရာက္ ေျပာဖူးခဲ့ေၾကာင္း သူစာသင္ၾကားေပးရာတြင္ ၾကံဳ ေတြ႕လာသည္ကို ေျပာျပပါသည္။ တစ္ဆက္တည္း ဆရာမက သူဘယ္လိုေျဖရွင္းရသည္ကို ေျပာျပပါ ေသးသည္။

““အဲဒီေတာ့ ကၽြန္မကလည္း ဒီကေလးကိုပထမ ေျပာဆုိ ဆံုးမၾကည့္တယ္။ မရဘူး။ ႐ိုက္ႏွက္ဆံုးမ လုိ႔ သူ႔မိဘက မႀကိဳက္ဘူးဆုိေတာ့လည္း သူ႔ဘာသာ တတ္တတ္၊ မတတ္တတ္ ကၽြန္မဘာမွမေျပာေတာ့ ဘူး။ ဒီကေလးကိုၾကည့္ၿပီးေတာ့ ကၽြန္မသနားစိတ္ ၀င္မိပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ ဘာမွ မတတ္ႏုိင္ဘူးေလ””

ဆရာမေလး၏ ေျဖရွင္းနည္းပင္။ သည္ေတာ့ ကၽြန္ေတာ္ေျပာခ်င္တာက တတ္ေအာင္သင္ၾကား ေပးမည့္ ဆရာ၊ ဆရာမက ဘာမွ်ျဖစ္မသြား။ တတ္ ေအာင္မသင္လုိက္ရသည့္ ေက်ာင္းသားသည္သာ နစ္နာသည္ဟု ကၽြန္ေတာ္ထင္ျမင္ပါသည္။ သည္ အျဖစ္အပ်က္ကို ျပန္လည္ေကာက္ႏုတ္ သံုးသပ္ ၾကည့္ဦးမည္ဆုိပါက ဆရာမေလးသည္အေျခအေန အေပၚမူတည္ၿပီး လိမ္ၼာပါးနပ္၍သာ ေနာက္ထပ္ ထုိေက်ာင္းသား၏မိဘႏွင့္ ျပႆနာမျဖစ္ေတာ့။ ထုိ သို႔မဟုတ္ဘဲ ေစတနာ၊ ေမတၱာ၊ က႐ုဏာမထားအပ္ ေသာ၊ နားမလည္ေသာသူအေပၚ ဆရာဆိုသည့္ စိတ္ရင္းစဲြျဖင့္ တတ္ေအာင္သင္ေပးမည္ဆံုးျဖတ္ကာ ဆက္လက္႐ိုက္ႏွက္သင္ၾကားေပးမည္ဆုိေပက ဆရာမ ေလး၏ ေနာက္ဆက္တဲြကံၾကမ္ၼာသည္ ကိုယ္က်ိဳး နည္းရွာမည္ျဖစ္သည္။

““ဆရာတစ္ေယာက္ျဖစ္ဖုိ႔မလြယ္ပါဘူး။ေက်ာင္း ဆရာတစ္ေယာက္ရဲ႕ ဘ၀ရပ္တည္မႈမွာ အသက္ အာမခံခ်က္ပါ လုိအပ္လာၿပီ။ ေက်ာင္းဆရာတစ္ ေယာက္အေနနဲ႔ မြန္မြန္ျမတ္ျမတ္ ဘ၀ရပ္တည္ေန တဲ့အခ်ိန္ အသက္တစ္ေခ်ာင္းကို လြယ္လြယ္ေလး ေပးလုိက္ရတာ ရင္နာစရာေကာင္းတယ္။ အခုလို ဆရာတစ္ေယာက္ကို အသက္အႏ္ၲရာယ္ျပဳလာတဲ့ အထိ သာဓကလည္းရွိလာၿပီဆုိေတာ့ ကၽြန္ေတာ္တို႔ လည္း တပည့္ေတြအေပၚမွာ ဆံုးမတဲ့အပိုင္းမွာဆရာ့ ဂုဏ္အဂၤါနဲ႔အညီ ေျပာ၀ံ့ေတာ့မွာ၊ ေျပာရဲေတာ့မွာ မဟုတ္ၾကေတာ့ဘူး။ ဆရာက အမုန္းခံေျပာတယ္။ အခုဆုိရင္ အမုန္းတင္မကဘဲ အသက္ပါေပးလုိက္ ရတယ္။ ဆရာတစ္ေယာက္အေနနဲ႔ တပည့္တစ္ ေယာက္အေပၚ ဆံုးမတယ္ဆုိတာ သူတုိ႔ေလးေတြ ဘ၀ကို အစြန္းအထင္း၊ အမည္းစက္ျဖစ္ေအာင္ဆံုးမ တဲ့  ဆရာရယ္လုိ႔ မရွိပါဘူး။ က႐ုဏာေဒါေမာနဲ႔ ကုိယ္၊ စိတ္ အမူအရာေတြ ဆံုးမလြန္တာ ရွိေကာင္း ရွိပါလိမ့္မယ္။ ဒါေပမဲ့ ဆရာတုိင္းရဲ႕ရင္ထဲမွာေတာ့ အဲဒီလိုဆံုးမၿပီးတဲ့အခါတုိင္း  စိတ္မေကာင္းျဖစ္ရ တယ္။ လူမ်ိဳး၊ ဘာသာမခဲြျခားဘဲ ပညာကိုမွ်ေ၀ေပး ေနတာပဲ။ အခုဆို ေဖ့စ္ဘုတ္ေပၚမွာ ဆရာတစ္ ေယာက္ ဒီလိုျဖစ္ပ်က္သြားတာ ျမင္ရ၊ေတြ႕ရေတာ့ ေတာ္ေတာ္ေလးကို စိတ္ထိခုိက္မိတယ္”” ေက်ာင္း ဆရာႀကီးဆရာေသာင္းထြန္းဦးက ၀မ္းနည္းပံုရိပ္ျဖင့္ ကၽြန္ေတာ့္အားရင္ဖြင့္ေျပာျပပါသည္။

လူ ၅,၀၀၀ေက်ာ္ လုိက္ပါပို႔ေဆာင္ၾကေသာ ေက်ာင္းဆရာေလး၏ စ်ာပနေန႔ကမူ သူတို႔၏ဆရာ ကို ဆံုး႐ံႈးလုိက္ရသျဖင့္ပံုရိပ္မ်ား၊ တစ္ေက်ာင္းတည္း လုိက္ရသျဖင့္  တသပူေဆြး  ငိုေႂကြးေနၾကေသာ ေက်ာင္းသူ၊ ေက်ာင္းသားမ်ား၏ ပံုရိပ္မ်ား၊ တစ္ ေက်ာင္းတည္းပညာေရးတာ၀န္ထမ္းေဆာင္ေနၾက ေသာ တာ၀န္ထမ္းေဆာင္ေဖာ္ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား ၏  ေျဖမဆည္  ႏွေျမာ၀မ္းနည္းမႈပံုရိပ္မ်ားသည္ ျမန္မာျပည္တစ္၀န္း သိန္းသန္းမက လူမႈကြန္ရက္ ေပၚ တက္ၾကည့္သူ လူထုမ်ားထံ ကူးစက္ပ်ံ႕ႏွံ႔မွ်ေ၀ ခံစားခဲ့ၾကသည္။ ယခုကဲ့သို႔ ေ၀းလံသီေခါင္ေသာ နယ္စြန္နယ္ဖ်ားက်သည့္ ေက်းလက္ေတာရြာေဒသ မ်ားတြင္  က်ေရာက္တာ၀န္ထမ္းေဆာင္ေနၾကရ ေသာ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားအား အသက္အုိးအိမ္လံုျခံဳ မႈမေပးႏုိင္ခဲ့ျခင္းကား တရားဥပေဒစိုးမိုးမႈအျပည့္အ၀ မရွိေသာ ေဒသမ်ားေၾကာင့္ ျဖစ္ပြားရသည္။ မည္ သည့္ေနရာ၌ပင္ ျဖစ္ပ်က္သည္ျဖစ္ေစ တုိးတက္ေန ေသာ ဆက္သြယ္ေရးလုိင္းအားေကာင္းေသာေခတ္ ျဖစ္သျဖင့္ လူသိထင္ရွား သိရွိၾကရျခင္းပင္ျဖစ္သည္။ ယခင္ဆက္သြယ္ေရးမတုိးတက္ေသာ ေခတ္အခ်ိန္ က ယခုကဲ့သုိ႔ျဖစ္ပ်က္ၿပီး လူမသိထင္ရွား ျဖစ္ရပ္မ်ား မည္မွ်ပင္ ျဖစ္ပြားခဲ့ၿပီးေပေလာ။

ယခုဆုိလွ်င္ ေက်ာင္းဆရာ၊ ဆရာမမ်ားကပင္ ဆႏ္ၵထုတ္ေဖာ္ေနၾကေပၿပီ။ အမႈမွန္အျမန္ဆံုးေပၚ ေပါက္ကာ တရားခံမ်ားအား ေဖာ္ထုတ္အေရးယူ ေပးၾကရန္  လုိအပ္ပါသည္။  သို႔မဟုတ္ဘဲ ေ၀၀ါး၊ ၾကန္႔ၾကာ၊တံု႔ဆုိင္းေနမည္ဆုိေပက ပညာေရး၀န္ထမ္း ဆရာ/ဆရာမမ်ားသည္ တာ၀န္က်ရာေဒသမ်ားသို႔ သြားေရာက္တာ၀န္ထမ္းေဆာင္ရာတြင္ ဥပေဒစိုးမုိး မႈမရွိေသာ  ေက်းရြာေဒသမ်ားအျဖစ္  အစဲြထား ေၾကာက္ရြံ႕ကာ မည္သူ႔ကိုမွ် ေစလႊတ္တာ၀န္ေပးမရ သည့္ အေျခအေနသို႔ ကိန္းဆုိက္လာပါလိမ့္မည္။ ထုိသို႔အေျခအေန ကိန္းဆုိက္လာၿပီဆုိေပက အမွန္ တကယ္နစ္နာရမည့္သူမ်ားမွာ ေက်းလက္တြင္ ေမြး ဖြားကာ ေက်းလက္တြင္ ႀကီးျပင္းခဲ့ရရွာေသာကေလး ငယ္ေလးမ်ား၏ အနာဂတ္ပညာေရးသည္ကား ပို၍ ပင္ ရင္ေလးစရာ ေကာင္းေပေတာ့သည္။

 

ေအာင္ဘညုိ(ကြတ္ခုိင္)